Помните еще из школьной программы стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?»? В нем поэт расставляет акценты на разных специальностях и пишет так, что хочется стать и летчиком, и доктором, и инженером… Стих этот написан в 1928 году для подрастающего поколения новой страны. Спустя почти сто лет юные иркутяне сами взялись порассуждать об одной из самых трудных и ответственных профессий — мэра города. Конкурс сочинений «Если бы мэром был я…» провели для учащихся 8–11-х классов уже во второй раз. На прошлой неделе состоялось награждение победителей и призеров — 12 человек (!): в каждом из четырех городских округов три школьника на отлично раскрыли тему, показав искреннюю любовь и живой интерес к своей малой родине.
В четверг, 5 февраля, в актовом зале школы № 72 имени И. С. Хаминова собрались нарядные старшеклассники — у каждого из них есть видение будущего Иркутска, своей роли в нем, мечты о новых проектах и достижениях. Об этом юноши и девушки написали в конкурсных сочинениях. Оказалось, многое из того, о чем поведали ребята, уже реализуется в городе, а что-то планируется взять на вооружение. Об этом конкурсантам на награждении сказал мэр Иркутска Руслан Болотов. Встреча стала уникальной возможностью для школьников лично пообщаться с градоначальником, задать вопросы и сразу же получить на них ответы.
— Мы прочитали ваши сочинения и порадовались! У вас есть желание и четкое понимание, как бы вы хотели, чтобы город двигался дальше, — обратился с приветственной речью к ученикам Руслан Николаевич. — Мы неслучайно запустили этот проект. Нам важно было понять, как вы видите свое будущее и что для вас в приоритете. Многие из инициатив созвучны тому, что мы делаем и что планируем реализовать в столице Прибайкалья. Например, формирование единого архитектурного облика города, развитие туризма и добровольчества, обновление общественного транспорта, меры поддержки бизнес-сообщества и молодежи.
О самых масштабных проектах, реализованных в недавнее время в Иркутске, ученики узнали из документального фильма, показанного в начале мероприятия: строительство новых школ и поликлиник, транспортная реформа, работа значимых муниципальных предприятий города — то, из чего складывается каждодневный труд тысяч иркутян.
Перед школьниками также выступил Андрей Белов, председатель президиума координационного совета по патриотическому воспитанию, межнациональным и межконфессиональным отношениям, — его предложение организовать конкурс сочинений (в 2025 году) легло в основу проекта, который теперь станет доброй традицией для школьников.
— Спасибо вам за интересные, неожиданные предложения! Практически во всех сочинениях прозвучали масштабные идеи по развитию городской среды. Объясню, почему победителей выбирали в каждом округе: мы хотели узнать, есть ли у молодежи какие-то пожелания, связанные с конкретным районом.
Один за другим стали приглашать учащихся для вручения дипломов. Вышла за наградой самая юная победительница конкурса — 15-летняя ученица школы № 43 Елизавета Янцер (Ленинский округ). Она написала сочинение в рекордный срок — буквально за один день, помог опыт в журналистике: девушка занимается в медиастудии «СОК», снимает и пишет материалы для соцсетей школы и учит младшеклассников работе с текстом.
В сочинении Лиза отразила то, что волнует ее больше всего: мероприятия с профориентацией для молодежи, волонтерство в сфере благотворительности и экологии, развитие туризма и пешеходных зон в центре города. А еще предложила необычный формат взаимодействия власти и горожан — проект «Один день с министром»: его суть школьница раскрыла на примере встречи министра здравоохранения области с заинтересованными лицами.
«Для участия в проекте пригласила бы простых работников из разных медучреждений (врачей, медсестер, вспомогательный персонал), пациентов, чтобы они без прикрас рассказали о насущных проблемах и предложили пути их решения, которые помогли бы в дальнейшем министру в его работе», — написала Елизавета в сочинении.
Тут, конечно, сразу вспоминаются уже набравшие популярность городские проекты #вместесМэром — когда жители областного центра могут провести один рабочий день с главой города — и «Открытый диалог с мэром» — встречи и беседы Руслана Болотова с горожанами на разные темы.
Тимур Белоцерковский, ученик 10 «Б» класса школы № 6, победитель в Свердловском округе, в сочинении предложил, пожалуй, больше всех инициатив в совершенно разных направлениях: от конкурса на самый красивый балкон с мини-огородом или садом до кнопок вызова экстренной помощи близ школ. Юноша готовился к сочинению заранее — узнал о конкурсе от своей учительницы русского языка и литературы Ольги Николаевны Белогрудовой за три недели до сдачи работы. Педагог помогла оформить текст, а идеями по улучшению уровня жизни с Тимуром поделилась его мама Жанна Николаевна — иркутянка с активной жизненной позицией. Вместе с сыном и соседями она каждую осень выбирается на субботники в Падь Долгую.
Тема летних лагерей для учеников среднего звена прозвучала в работе еще одной победительницы конкурса Анны Франчук. Девушка в этом году оканчивает 11-й класс школы № 73 в Правобережном округе. Уроки «Байкаловедения» Аня придумала проводить на турбазах близ Байкала, так, по мнению ученицы, предмет станет еще интереснее, а у детей появится возможность увидеть жемчужину Сибири.
— По своему опыту скажу, далеко не все иркутские школьники бывали на Байкале. Меня возили на озеро родители в детстве один раз, я этого почти не помню. Было бы замечательно познакомить всех учащихся с нашим достоянием, чтобы они с детства учились заботиться о нем и своем крае, — поделилась мнением Анна.
Ученица 9 «Е» класса школы № 23 Полина Дягилева, занявшая первое место среди учащихся Октябрьского округа, для своей конкурсной работы провела целое исследование: узнала о причинах, побуждающих иркутян переезжать, и о том, как можно остановить этот процесс. В том числе с помощью доступного и востребованного на современном рынке образования в онлайн-формате и создания большого количества рабочих мест для молодых специалистов еще во время стажировок и практик. Как дальновидный управленец, она подумала о создании качественной команды: «Нужна команда единомышленников. Стоп. Это необязательно должны быть те, кто будет думать и действовать в унисон. Чтобы решения были объективными, нужны люди, имеющие альтернативный взгляд, но это обязательно должны быть те, кто любит и ценит наш город».
Когда на церемонии награждения вместе с дипломом Полине вручили микрофон для ответной речи, она упомянула еще один пункт своей программы — важность сохранения памятников архитектуры и создание единого архитектурного стиля города.
— Я рада, что у нас реализуется много проектов, в том числе по сохранению исторического наследия. И конкурс сочинений, где мы имеем возможность высказаться, также считаю очень нужным. Надеюсь, что молодежь будет оставаться здесь и делать город лучше, — уверена старшеклассница.
Об истории Иркутска на этой встрече мэра со школьниками было сказано не единожды. Вовлекая ребят в беседу, Руслан Николаевич спрашивал, кого из известных иркутян знают подростки. Звучали фамилии Распутин, Вампилов, Белобородов, Герасимов, Миль и Камов. Затем разговор плавно переходил к современным героям: тем, кому ученики, их учителя и родители так стремятся помочь, отправляя письма и посылки на фронт, в зону СВО.
Еще один немаловажный блок встречи — неформальное общение мэра с участниками конкурса в формате «вопрос — ответ». Микрофон успел погулять по залу, взволнованные школьники поднимали самые разные темы: спрашивали о больших проектах по благоустройству города, что будет с заброшенными зданиями на территории ИВАТУ, каков план по развитию образования в Иркутске и будет ли в дальнейшем администрация выходить на открытый диалог с учениками. На последний вопрос Руслан Николаевич ответил утвердительно, сказав, что для участников конкурса обязательно проведут мероприятия в летнее время, чтобы ближе познакомить ребят с работой мэрии.
Елизавета Клинова
Фото Валентина Карпова и из архива Анны Франчук
Победители конкурса сочинений
1-е место — Тимур Белоцерковский (школа № 6), Полина Дягилева (школа № 23), Анна Франчук (школа № 73) и Елизавета Янцер (школа № 43).
2-е место — Мила Изосимова (гимназия № 3), Тимофей Кошкин (лицей № 2), Алиса Моичкина (школа № 39) и Регина Раджабова (школа № 6).
3-е место — Ульяна Давыдова (школа № 10 имени П. А. Пономарева), Олег Трутаев (гимназия № 2), Эмилия Черняховская (школа № 39) и Виктория Шатилова (гимназия № 3).
На верхнем фото: Тимур Белоцерковский из иркутской школы № 6 (это в Первомайском) получил диплом за лучшее сочинение на тему «Если бы мэром был я…» от… мэра нашего города Руслана Болотова! Пожалуй, именно работа 16-летнего Тимура была самой насыщенной идеями: «Контейнеры для раздельного сбора мусора в каждом микрорайоне, ежемесячные субботники с наградами для самых активных домов… ревизия и ремонт всех площадок… посадка тысячи деревьев… бесплатные летние лагеря при школах»
Елизавета Янцер, ученица 8 «В» класса школы № 43, живет в Ленинском округе. Она впервые участвовала в конкурсе сочинений и сразу одержала победу! Девушка — круглая отличница, планирует после школы учиться в родном городе и здесь же работать в сфере журналистики
Полина Дягилева из школы № 23 получила от главы Иркутска Руслана Болотова диплом за первое место в конкурсе сочинений. И, знаете, о чем написала Полина? Представляя себя мэром, девушка поставила перед собой амбициозную задачу — сделать Иркутск городом-миллионником! Правда, на вопрос, хочет ли она на самом деле стать градоначальником, Полина, смутившись, ответила: «Нет, это слишком сложно, и меня не тянет в эту сферу, я уже выбрала биологию для профессии»
«Как поднять имидж города и развить его культурный код?» — спросила мэра Руслана Болотова Дарья Джупина, ученица школы № 66. И это отличный недетский вопрос, достойный уровня взрослого журналиста
А это 17-летняя Анна Франчук, ученица школы № 73, одна из четырех обладателей первого места в конкурсе сочинений «Если бы мэром был я…». В своей работе Аня описала собственный первый день на посту главы города и предложила создать программу «Обмен опытом»: группа учеников вместе с учителем готовит уроки и мастер-классы для учащихся другой школы. К сожалению, Анна не смогла присутствовать на церемонии награждения, но мы все равно не можем не познакомить читателей «Иркутска» с ней!
Диалог между детьми и городской властью
«Городской конкурс сочинений «Если бы мэром был я…» впервые прошел в апреле 2025-го для выявления и поддержки одаренной молодежи, создания диалога между ней и мэрией, а также формирования у школьников активной гражданской позиции. В этом году в конкурсе приняли участие 105 учеников из 26 школ Иркутска. Все они в своих работах показали любовь к родному городу, заинтересованность в его развитии и процветании», — рассказала Александра Егорова, начальник управления реализации общественных инициатив мэрии Иркутска.
И в классе писали, и на дом задавали!
На этой неделе мы спросили у иркутян на улицах города: «А вам как давались сочинения в школе? Легко или были затруднения?»
Ольга Сидорова, пенсионерка:
— Я с большой неохотой писала школьные сочинения, хотя по русскому языку и литературе у меня были очень хорошие оценки. Потому что они занимали много времени и, как мне тогда казалось, в ущерб другим предметам. Но сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, что в жизни умение выражать свои мысли очень пригодилось! Мы вообще очень глубоко изучали литературу, а, как известно, это очень развивает. Через раскрытие характера героев человек учится осознавать собственный характер, свои поступки, а это всегда полезно.
Александр Грицай, музыкант:
— В школьные годы сочинения писать я очень любил, и не только сочинения, но и стихи, рассказы, песни. Я вообще человек творческий, мне все это очень близко. Больше всего мне нравилось самовыражаться, так сказать, на свободную тему, да и сейчас я до сих пор получаю от этого удовольствие. Но и рассуждения по заданному сюжету мне тоже удавались, это вообще несложно. Я и профессию выбрал соответствующую, сочиняю до сих пор.
Злата Белова, филолог:
— Писать сочинения мне очень нравилось, причем на заданную тему — по литературным произведениям. Наверное, поэтому я и стала филологом. Считаю, что знать литературу полезно — она показывает исторические моменты, быт людей, нравы той или иной эпохи, страны. Когда человек анализирует произведение, поведение героев, он смотрит и на свою жизнь, задумывается, как ему поступить в похожей ситуации. Так что и чтение, и написание сочинений в любом случае благотворны.
Анастасия Петрова, студентка ИГМУ:
— Я всегда любила писать сочинения, и давалось мне это очень легко. Больше всего нравились свободные темы — когда нет рамок и можно размышлять обо всем. Меня окрыляло это ощущение, когда слова легко складываются в текст и рождаются новые мысли. В такие моменты чувствуешь себя более уверенным. Возможно, именно эта уверенность и помогла мне поступить в медицинский университет, что само по себе дело довольно сложное.
Юлия Иванова, домохозяйка:
— Русский язык я очень любила, и по этому предмету у меня всегда были хорошие оценки. А вот именно писать сочинения у меня почему-то не получалось, особенно на заданную тему, а на свободную мне было немного проще справиться. Например, история происхождения музыки. Вот по этой теме я очень удачно написала сочинение на ЕГЭ и получила довольно высокий балл, наверное, поэтому она мне и запомнилась.
С прохожими на улицах Иркутска беседовала Елена Алексеева
Фото автора
